Skolemiljøet skal preges av tillit, trygghet, trivsel og tilhørighet.  

Lærernes faglige og pedagogiske praksis er forankret i profesjonsfaglig samarbeid, og lærere bruker sitt profesjonelle skjønn slik at den enkelte elev ivaretas på en best mulig måte i fellesskap med andre. Opplæringen skal sikre at elevene utvikler kunnskap og holdninger som gjør dem klar for og forbereder dem på å møte både læretid og studier på en best mulig måte.

Formålet med den pedagogiske plattformen er økt læring for både elever og ansatte. Innspill fra de profesjonelle læringsfellesskapene skal forme og gi innhold til skolens plattform. Arbeidet og deltakelsen i profesjonelle læringsfellesskap skal også bidra til at vi deler erfaringer, utvikler praksisprinsipper for læring, og at vi i fellesskap reflekterer over og lærer av egen og andres praksis. Plattformen skal være en felles “base” for deling og utvikling av god praksis.