Programmet startet med tale fra rektor tett etterfulgt av klassejubel der klassene var samlet. Så var det lang pølsekø og mange sultne elever. Elevrådet holdt tale før lekene startet. Elevene var samlet klassevis og valgte mellom mange ulike aktiviteter:

Basket-skudd, ring-toss, blikkboks-kast, cornhole (kaste risposer i hull) og hoppetau

Detter var jo en klassekonkurranse, så lærerne fulgte nøye med på antall elever som deltok og ikke minst antall treff (feks på risposekast), for her skulle det vinnes den gjeve premien: Rektors hjemmelagde kake. 

Hvordan ble vinneren kåret? Jo flere fra klassen som deltok, jo høyere tall fikk klassen av læreren sin og jo større var dermed sannsynligheten for å vinne. Det var mange ivrige elever som hadde høy innsats og motivasjon, og dette på tross av det ugunstige været (det startet å regne akkurat da lekene startet).  

Den heldige vinneren var nok en liten forhåndsfavoritt, men den svært upartiske og helt nøytrale dommeren (copilot) trakk ut 2ida som vinner basert på deltakelse og treff. De får kake på fredag. 

Hvorfor har vi egentlig klassekonkurranser? Klassen er den viktigste trygghetsskapende faktoren på skolen. Alle er inkludert i klassen og i klassen har vi rom for alle og blikk for den enkelte