Rollespill som pedagogisk virkemiddel i undervisningen i rettslære er ikke noe nytt, men det fungerer like godt i dag gjennom sin evne til å skape engasjement og etablere en interaktiv læringssituasjon. Så når elevene i Rettslære 2 i dag har fingert en rettssak i erstatningsrett, har de måttet sette seg inn i ulike roller, for deretter å spille dem ut i en fullsatt «Nannestad tingrett».