• Nummer: 40/26
• Dato innsendt: 16.04.2026
• Dato besvart: 22.04.2026

Representanten viser til eksisterende budsjettmodell fylkesråden har delt med komiteen etter forespørsel fra representanten ("Ny budjsettmodell for de videregående skolene i Akershus" vedtatt 18. 06. 2009).

1. I eksisterende modell får skolene tildeling for elever som trenger særskilt norskopplæring under kriteriet "Fordeling av budsjett til minoritetsspråklige elever".

a. Hvorfor velger fylkesråden å forkaste dette kriteriet?

b. Hvor mye penger ble fordelt gjennom dette kriteriet i 2025 og hvordan så fordelingen ut?

2. I eksisterende modell får skolene også tildeling for elever med lave inntakskarakterer, men gjennom kriteriet "Tillrettelagt opplæring for elever som ikke går i søkbare spesialundervisningsløp /tilrettelagte grupper".

a. Hvor mye penger ble fordelt gjennom dette kriteriet i 2025 og hvordan så tildelingene til de ulike skolene ut?

b. Hvordan var satsen per elev for de tre gruppene?

c. Sammenlignet med fylkesrådets forslag til "Tildeling lave inntakspoeng", hvordan ser differansen ut for på budsjettet og hvordan ser det ut på de ulike skolene?

d. I kriteriet skiller man ut den tredjelen av elever med lavest snitt. I 2009 tilsvarte det 3,25. Hvis man i 2026 også skal skille ut den tredjedelen med lavest inntakspoeng, hvilket snitt måtte en starte tildelingen ved da?

f. Hvordan fordeler denne gruppen elever seg mellom skolene per 2025/2026?

Svar fra fylkesråd for opplæring og kompetanse, Lise Hagen Rebbestad

Viser til representanten Olafsens spørsmål knyttet til ny rammefordelingsmodell. Spørsmålene besvares suksessivt nedenfor. (Spørsmålene er markert med fet skrift)

1. I eksisterende modell får skolene tildeling for elever som trenger særskilt norskopplæring under kriteriet "Fordeling av budsjett til minoritetsspråklige elever".

a. Hvorfor velger fylkesråden å forkaste dette kriteriet?

Fylkesråden har ikke forkastet intensjonen i kriteriet i ny modell, men skoler med et slikt løp vil få ordinær sats for studiespesialiserende for disse klassene, da det er et studiespesialiserende løp, men med færre elever. Dette vil bidra til forutsigbarhet i rammetildelingen for skolene, samt at tildelingen er tilsvarende normal sats, men satsen per elev blir dobbelt så stor som ordinære studiespesialiserende klasser med 30 elever. 

b. Hvor mye penger ble fordelt gjennom dette kriteriet i 2025 og hvordan så fordelingen ut?

I nåværende modell får noen skoler tildelt ekstra midler til klasser for minoritetsspråklige på kr 1 969 215 per klasse. Dette er klasser i studiespesialiserende løp med færre elever enn ordinært (15 elever) per klasse. Dette gjelder Nadderud, Nesbru, Ski, Lillestrøm og Jessheim. I ny modell vil en få ordinær sats for studiespesialiserende for disse klassene. Totalt i 2025 er det tildelt 28,1 mill. kr til dette.

2. I eksisterende modell får skolene også tildeling for elever med lave inntakskarakterer, men gjennom kriteriet "Tilrettelagt opplæring for elever som ikke går i søkbare spesialundervisningsløp / tilrettelagte grupper".

a. Hvor mye penger ble fordelt gjennom dette kriteriet i 2025 og hvordan så tildelingene til de ulike skolene ut? 

Det ble i 2025 totalt tildelt kr 71 415 622 til kriteriet “svake elever integrert». Tabellen under viser hvor mye som ble tildelt til den enkelte skole.

*Nåværende tildeling er gammel Buskerud-modell, og det er derfor ikke mulig å finne ut dette tallet.                                                                                                           

b. Hvordan var satsen per elev for de tre gruppene?

Kategori 1 grunnskolepoeng 0-2,5    – kr 27 485

Kategori 2 grunnskolepoeng 2,5-3    – kr 23 415

Kategori 3 grunnskolepoeng 3 – 3,25     – kr 6 570

c. Sammenlignet med fylkesrådets forslag til "Tildeling lave inntakspoeng", hvordan ser differansen ut for på budsjettet og hvordan ser det ut på de ulike skolene?

Dette er satt opp i tabellen over i form av simulering av tildeling i ny modell. 

d. I kriteriet skiller man ut den tredjedelen av elever med lavest snitt. I 2009 tilsvarte det 3,25. Hvis man i 2026 også skal skille ut den tredjedelen med lavest inntakspoeng, hvilket snitt måtte en starte tildelingen ved da?

f. Hvordan fordeler denne gruppen elever seg mellom skolene per 2025/2026

Svar på spørsmål d og f er satt opp i tabellen under, og høyeste karakterpoeng starter på 34,28.