• Nummer: 77/26
• Dato innsendt: 06.07.2026
• Dato besvart: Foreløpig ikke besvart

Spørsmål til fylkesrådet om ivaretakelse av behovet kompetanse og utdanning i forslag til regional plan. 

Det er nå lagt frem et forslag til en ny Regional plan for konkurransekraft og verdiskapning i Oslo og Akershus. Tidligere i prosessen har denne gått under ulike navn, blant annet Regional plan for kompetanse og verdiskaping for Oslo og Akershus, og Regional plan for kompetanse, omstilling og verdiskapning for Oslo og Akershus. Nå er plutselig i hovedsak kompetanse og utdanning fjernet som et selvstendig fokus, uten at det er klart hva begrunnelsen for det er. Det fremstår delvis i strid med planstrategi, plangrunnlag og planprogram, eller i hvert fall at det er en svak oppfølging av tidligere vedtak og signaler. Så er det ikke nødvendigvis galt at fylkesrådet nå har nye vurderinger som gjør at man ønsker å ta planen i en annen retning, og løse planbehovene annerledes enn tidligere forutsatt. Da ville det likevel være naturlig å forvente en tydelig begrunnelse for hvorfor fylkesrådet foreslår en langt mer begrenset regional plan. I plangrunnlaget står det flere sider med begrunnelser og punkter som man mente planen skulle dekke. Det fremstår også som at både regional planstrategi og planprogrammet stadfester at dette skal være en sentral del av denne regionale planen. I ambisjonen om å forenkle og samle de regionale planene til gamle Akershus og Viken til tre større regionale planer så var tanken at denne planen skulle se næring og utdanning i sammenheng. Videregående opplæring av forskjellig slag er et av fylkeskommunenes aller største ansvarsområder. Dette tilsier også at det er naturlig å se vårt arbeid med utdanning og kompetanse opp mot andre aktører, og samfunnets og næringslivets behov, og hva vi må regne med at utfordringer og endringer i årene fremover.

1. Hva var det som fikk fylkesrådet til å velge en såpass annen innretning på denne regionale planen enn tidligere forutsatt, og hva er begrunnelsen for det? 
2. Ville det ikke vært naturlig å problematisere og begrunne denne endringen tydeligere før eller i forbindelse med fremlegging av planforslaget? 
3. Ser ikke fylkesrådet det som viktig å se hvordan videregående opplæring og annen utdanning og kompetanse bedre kan tilpasses næringslivets og samfunnets behov fremover, og at dette samkjøres bedre mellom ulike nivåer og aktører slik en regional plan kan bidra til? 
4. Ser fylkesrådet det som en potensiell utfordring at en regional plan som det som foreslås her kanskje fokuserer for mye på bedrifters og næringslivets umiddelbare ønsker mer isolert, og ikke nødvendigvis tar tilstrekkelig høyde for samfunnets langsiktige behov for f eks klimaomstilling og styrket beredskap og robusthet? 
5. Hvis det opprettholdes at utdanning og kompetanse i stor grad holdes utenfor denne regionale planen, tenker fylkesrådet å adressere dette gjennom en ny regional plan, eventuelt i en temastrategi eller på annen passende måte, eller hvordan mener man at dette store feltet skal ivaretas i lys av innsnevringen av den regionale planen?