Forberedelse

Forberedelsestid: 48 timer

Privatisten får utdelt en sammensatt oppgave med et praktisk element og et overordnet tema. Relevante kompetansemål fra læreplanen oppgis sammen med forberedelsesdelen. Oppgaven bør ha en bred tilnærming til læreplanen på en slik måte at flere av kjerneelementer og et flertall av kompetansemålene er berørt.

Privatistene kan samarbeide i forberedelsestiden, men oppgaven skal være formulert såpass åpent at privatistene naturlig har sin egen tilnærming og løsningsforslag.

Privatisten velger selv om han/hun vil forberede en presentasjon av temaet/problemstillingen eller lignende til eksamensdagen, men produktet/resultatene fra det praktiske arbeidet som er gjennomført i forberedelsestiden må legges frem.

Eksamen

Eksamenstid: Inntil 45 minutter

Privatisten kan velge å presentere, forklare og begrunne sitt produkt/resultat gjennom å vise fram sitt arbeid fra forberedelsestiden. Privatisten kan ta med alt som er gjort under forberedelsestiden; notater, bilder, skisser, modeller og lignende.

Dersom privatisten velger å ha en presentasjon, kan denne utgjøre inntil 15 minutter. Den resterende tiden av eksamen brukes til videre samtale med utgangspunkt i tema og oppgitte kompetansemål. Her vil det praktiske arbeidet privatisten har gjennomført i forbindelse med faget være sentralt.

Det praktiske arbeidet privatisten har gjennomført i løpet av året og som er koblet til de kompetansemålene som er en del av oppgaven, må kunne legges frem under eksamen i form av bilder, tallmaterialer, rapporter, eller dokumenteres på andre måter, der det er mulig. Produkter kan også vises frem når det er hensiktsmessig.

Dersom privatisten ikke får vist nok kompetanse i faget innenfor gitt tema til å bestå eksamen, kan det også eksamineres i andre deler av læreplanen. 

Hjelpemidler

Alle hjelpemidler er tillatt i forberedelsestiden.

På eksamensdagen skal privatisten ha med seg det egenproduserte produktet eller materiale fra forberedelsestiden som danner grunnlag for besvarelsen og som er utgangspunktet for eksaminasjonen.

Vurdering

Grunnlaget for vurdering er kompetansemålene i læreplanen for faget. Kompetansemålene skal ses i lys av teksten «Om faget» i læreplanen. Karakteren skal fastsettes på individuelt grunnlag og skal være en helhetsvurdering av kandidatens kompetanse slik den kommer frem på eksamen. Vurderingskriterier utarbeides lokalt og legges ved oppgavesettet.

Sensur

Karakter skal settes etter hver kandidat og formidles til kandidatene fortløpende. Kandidaten har krav på en begrunnelse for karakteren som er basert på kompetansemålene i læreplanen og vurderingskriterier i faget.

Generelle retningslinjer

Retningslinjer for muntlig, muntlig-praktisk og praktisk eksamen

Læreplan

Læreplan i teknologi og forskningslære (TNF01-02) (udir.no)